Neue Schulleitung im GRg10 Ettenreichgasse

Mit 1. Februar 2024 hat MMag. Hilarius Graf die Leitung des GRg10 Ettenreichgasse übernommen. MMag. Graf löst OStR Mag. Brigitte Beran in dieser Funktion ab, die seit 2018 das GRg10 interimistisch geleitet hat. Die Schulgemeinschaft wünscht dem neuen Schulleiter alles Gute.

Besonderer Dank gilt Frau Mag. Brigitte Beran, die über lange Jahre als Lehrerin für Deutsch und Englisch viele Schülergenerationen begleitet hat. Die Schulgemeinschaft wünscht Frau Mag. Beran alles Gute für ihren neuen Lebensabschnitt.

Reanimationskurs „Ich kann Leben retten“

Auch heuer fanden wieder Erste-Hilfe-Kurse unter dem Motto„Ich kann Leben retten“ in allen 2. Klassen statt.

Dabei haben die Schüler/innen erfahren, was in einem Notfall zu tun ist, wie man eine Herzdruckmassage durchführt und wie ein Defi angewendet wird.

Nach anschließendem Gespräch mit den Eltern erhielten die Schüler außerdem einen

Lebensretter-Ausweis.

Mag. Karin Schauer

Dynamische Körper - Physik im Blickwinkel des Tanzes

Einen spannenden und herausfordernden Workshop absolvierten die Mädchen der 5b und

5c mit der Tänzerin, Tanzpädagogin und Physik-Lehrbeauftragten Katharina Holzweber. Eine Expertin auf beiden Gebieten – welche Chance.

In einer herausfordernden Choreografie wurden zumeist sehr abstrakt empfundene

physikalische Begriffe wie Kraft, Drehimpuls, Energie, Beschleunigung und Dynamik

körperlich wahrgenommen, ausprobiert und darüber reflektiert, um so über praktische

Erfahrung den Konnex zur Theorie herzustellen und zu verknüpfen. Muskelkraft, die man

benötigt um von der Bodenlage empor zu gelangen, Gewichtskraft, die man spürt, wenn man

zu Boden sinkt, die Federkraft bei einem Sprung, die Zentrifugalkraft, der man bei einer

Drehung ausgesetzt ist, die potentielle und kinetische Energie bei einem Armpendel, die

Neigung über den Körperschwerpunkt bis zum Kipppunkt usw.

Es wurde viel Wert auf unterschiedliche Dynamik gelegt, da gerade sie Choreografien für

den Zuschauer spannend macht und eine individuelle Note bringt.

Die Schülerinnen gestalteten eigene, kurze Bewegungssequenzen, die in die Choreografie

eingebaut wurden.

Ziel des Projekts war es naturwissenschaftliche Kompetenz und das Verständnis für Physik

zu fördern, tänzerisches Bewegungsvokabular auszuprobieren, sozial und künstlerisch aktiv

zu sein und gemeinsam zu kreieren. Und über die eigene Körperwahrnehmung in Zeit und

Raum Mut zur Darstellung und mehr Selbstvertrauen zu entwickeln und vielleicht auch

Begeisterung für MINT-Fächer und den Tanz zu wecken.

Prof. Monika Gruber

  Dieses Projekt wurde im Rahmen der OeAD-Initiative "Kultur:Bildung" umgesetzt.